課程目標
1. 促進互動學習，提高學生的學習成效。2. 編寫簡單的程式，發展學生的邏輯思維和解決問題的能力。
3. 運用資訊科技，配合「STREAM」進行專題研習，鞏固學生應用資訊科技的知識和技能。
4. 培養學生的資訊素養，讓學生更全面地明白網絡安全及國家安全的重要性。
課程特色
推行電子學習
低小學生運code.org、Scratch學習編程，提升資訊科技能力。
香港浸會大學團隊於三、五年級下學期，就「以機器學習方法解構學生在區塊編程環境中的運算思維軌跡」計劃到校提供支援服務，進行課堂研究。
除了編程教學，學生亦需要掌握電腦基礎知識，以應付日常電腦使用，例如滑鼠操控、英文打字、Google文件、iMovie剪接等。
加強培養學生的資訊素養，展示正向能量。
善用「奇趣IT識多啲」計劃， 開設Matatalab、智能家居、機械人競技課程，激發學生對資訊科技的興趣。
聯課活動增設「小小Lego設計師」，提升學生對編程的興趣。
資訊素養
學生在資訊世界中處理不同媒體資訊時，可透過應用共通能力培養資訊素養。資訊素養亦涉及不同知識範圍，並與各學習領域有著密切的聯繫。本校在每一學期均有加入對應學生程度的資訊素養課程，使學生能合乎道德地及有效地運用資訊和資訊科技，成為負責任的公民和終身學習者。
