本校常識科課程以培育科技探究、手腦並用和創新求變為發展方向。課程備有全方位學習日、STREAM Day、科探星期二、STREAMaker Project、GIGO專題研習等，讓學生透過參觀、實驗、小組討論、探究活動、資料搜集等多元學習，建立完善穩健的學習基礎。
全方位學習
每級學生均會參觀一個具代表性的展館或場地，讓學生實地到訪，並且透過不同的活動，讓學生在難忘的體驗中學習。
科探星期二
以POE (Predict 預測，Observe 觀察，Explain 解釋)學習模式進行探究活動，培養學生探究和自學的能力。學生在已有知識上作出預測，激發他們對實驗結果的好奇，在愉快的氣氛下輕鬆掌握科學原理。
| 級別 | 學習主題 |
|---|---|
| P1 | 空氣 |
| P2 | 聲音 |
| P3 | 溫度 |
| P4 | 漩渦力和壓力 |
| P5 | 電 |
| P6 | 大氣壓力和槓桿原理 |
生活技能課
配合各級常識科課題，教授不同的生活技能，提供實踐機會。學生除了從書本中獲取知識外，亦能在生活中達到「自己的事自己做」，從而提高自理能力，亦培養學生勇於承擔、積極和勤勞的精神。
| 級別 | 學習技能 |
|---|---|
| P1 | 清洗及扭乾毛巾，摺疊衣服 |
| P2 | 運用筷子，裝嵌電池及使用簡單電器 |
| P3 | 綁鞋帶，分辨回收物及使用回收箱 |
| P4 | 擦傷處理，使用電子地圖 |
| P5 | 結領呔 |
| P6 | 縫補及釘鈕扣 |
STREAM Day
STREAM Day主要以LittleBits電子積木及Micro:bit編程工具作為學習媒介，配合常識科課題，讓學生透過「Learning by Doing 從做中學」以建構知識，同時按不同情境進行產品設計，發揮學生的解難能力及創意想像。
| 級別 | 學習主題 |
|---|---|
| P1 | DIY閃光電筒 |
| P2 | DIY指南工具 |
| P3 | DIY雨量計及雨量測量儀 |
| P4 | DIY濾水器及水質測量儀 |
| P5 | DIY隔音裝置及音量測量儀 |
| P6 | DIY行車橋及機械車 |
STREAMaker Project跨學科學習
活動以｢科技探究｣、｢動手做｣及｢環保｣作為主題。除了｢STREAM」之外，更結合英文科進行跨科學習。在外藉老師及常識科老師帶領下進行有趣的小組創作，大大提升了學生的共通能力，使各科學習融會貫通。
| 級別 | 學習主題 |
|---|---|
| P1 | 創意足球機 |
| P2 | 醒目告示牌 |
| P3 | 環保隔熱屋 |
GIGO專題研習
為高小學生而設的GIGO專題研習，利用拼砌GIGO積木的學習過程，強化學生在物理及機械方面的認識。配合特定研習方向，讓學生在科學原理上有更深入的理解。
| 級別 | 學習主題 |
|---|---|
| P4 | GIGO 水槍 (水壓) |
| P5 | GIGO 放大鏡 (光學) |
| P6 | GIGO 齒輪組合 (機械) |
