常識

課程目標

　　本校常識科課程以培育科技探究、手腦並用和創新求變為發展方向。課程備有全方位學習日、STREAM Day、科探星期二、STREAMaker Project、GIGO專題研習等，讓學生透過參觀、實驗、小組討論、探究活動、資料搜集等多元學習，建立完善穩健的學習基礎。

課程特色

全方位學習

每級學生均會參觀一個具代表性的展館或場地，讓學生實地到訪，並且透過不同的活動，讓學生在難忘的體驗中學習。

STREAM Day

　　STREAM Day主要以LittleBits電子積木及Micro:bit編程工具作為學習媒介，配合常識科課題，讓學生透過「Learning by Doing 從做中學」以建構知識，同時按不同情境進行產品設計，發揮學生的解難能力及創意想像。

科探星期二

　　以POE (Predict 預測，Observe 觀察，Explain 解釋)學習模式進行探究活動，培養學生探究和自學的能力。學生在已有知識上作出預測，激發他們對實驗結果的好奇，在愉快的氣氛下輕鬆掌握科學原理。

STREAMaker Project跨學科學習

活動以｢科技探究｣、｢動手做｣及｢環保｣作為主題。除了｢STREAM」之外，更結合英文科進行跨科學習。在外藉老師及常識科老師帶領下進行有趣的小組創作，大大提升了學生的共通能力，使各科學習融會貫通。

GIGO專題研習

為高小學生而設的GIGO專題研習，利用拼砌GIGO積木的學習過程，強化學生在物理及機械方面的認識。配合特定研習方向，讓學生在科學原理上有更深入的理解。

生活技能課

　　配合各級常識科課題，教授不同的生活技能，提供實踐機會。學生除了從書本中獲取知識外，亦能在生活中達到「自己的事自己做」，從而提高自理能力，亦培養學生勇於承擔、積極和勤勞的精神。