課程目標
本校人文科課程旨在培養學生的良好品德與國民身份認同，增進對中華文化及國家歷史的認識，建立正確價值觀，成為負責任的良好公民。課程除了常規課外，並備有全方位學習日、生活技能課、校外參觀等，讓學生透過參觀、實地考察、小組討論、資料搜集等多元學習，啟發多角度思維，建立完善穩健的學習基礎。課程特色
全方位學習
每級學生均會參觀一個具代表性的展館或場地，讓學生實地到訪，並且透過不同的活動，讓學生在難忘的體驗中學習。
生活技能課
配合各級人文／常識科課題，教授不同的生活技能，提供實踐機會。學生除了從書本中獲取知識外，亦能在生活中達到「自己的事自己做」，從而提高自理能力，亦培養學生勇於承擔、積極和勤勞的精神。
| 級別 | 學習技能 |
|---|---|
| P1 | 收拾書包、穿外套、扭毛巾 |
| P2 | 運用筷子、安裝電池 |
| P3 | 綁鞋帶、正確使用回收箱 |
| P4 | 使用電子地圖、清洗水樽、擦傷處理 |
| P5 | 打領呔 |
| P6 | 釘鈕扣 |
「香港中華文化萬里行文化護照」計劃
本校獲教育評議會邀請加入「香港中華文化萬里行文化護照」計劃，成為計劃的首批參與學校，鼓勵學生參觀由政府、大學及非牟利機構營運的博物館、文化館及藝術館，並透過電子文化學習平台，記錄自己參觀所得，進行全方位學習。
「香港中華文化萬里行文化護照」啟動禮
環保大使
各班設有環保大使，在培訓後肩負起課室節能和宣揚環保的責任，藉此提高學生環保和愛護地球的意識，做個認識和愛護大自然的好孩子。
其他講座、話劇、參觀、工作坊等
本校善用外界資源，不時安排專業機構到校進行講座和話劇，或帶領學生實地參觀及學習，讓學生緊貼社會發展，跳出課本框架。
