日期: 01/04/2025
從中華文化學STREAM：功夫扇
五、六年級學生在三天的跨學科專題研習日完成大大小小不同的任務。他們認識有關扇的故事及結構後，就要設計及製作屬於自己的小摺扇，並聯想與量角器的關係。
學生更合力製作一齣皮影戲，由撰寫故事大綱、製作戲偶、背景設計，以至聲效等，全部都是由學生一手策劃，他們更有機會在「皮影戲大匯演」中演出，分享他們的學習成果。
在此，特別感謝STEM Sir到校提供教師培訓，不單令跨學科專題研習的內容更為豐富，更提升教師在STEAM方面的認識。
從中華文化學STREAM：雙節棍️
三、四年級學生由認識李小龍開始，在體育課體驗雙節棍的套路，並於跨學科專題研習期間學會雙節棍的歷史及結構。
學生不但用英文撰寫製作雙節棍（Nunchakus）的步驟，更用創意製作自己的雙節棍。他們亦有機會與同學合作，利用Book Creator 設計獨特的電子繪本，發揮協作及運用資訊科技的能力。
在此，特別感謝STEM Sir到校提供教師培訓，不單令跨學科專題研習的內容更為豐富，更提升教師在STEAM方面的認識。
從中華文化學STREAM :P.1,P.2板凳
一、二年級學生由上年11月開始，在不同的課堂及聯課活動時段，學習有關榫卯及板凳的知識。
在跨學科專題研習期間，他們運用所學，與同學們合作設計獨一無二的板凳操，並加入童詩元素。他們更製作了有趣的手翻書（Flip book），從書中向讀者展示不同的板凳操招式，甚具心思及創意。
在此，特別感謝STEM Sir到校提供教師培訓，不單令跨學科專題研習的內容更為豐富，更提升教師在STEAM方面的認識。
