科學

課程目標

　　本校科學科課程着重培養學生的科學素養與探究精神，強調動手實踐、系統性實驗與運用資訊科技來學習知識和技能。透過STREAMaker及多元實驗，啟發學生手腦並用，讓學生透過參觀、實驗、小組討論、探究活動、資料搜集等多元學習，建立穩健的科學探究基礎。

課程特色

STREAM Day

每年舉辦STREAM Day，提供多元化學習經歷，加強STREAM學習的氛圍，培養學生探究及綜合應用能力。

本年度特別舉辦了「STREAM親子同樂日」，讓大家在歡樂氣氛中探索科技與創意的奧秘。各級學生分別參與了「磁力小車科學手作」及「飲管橋比賽」，親手體驗不同的科學原理，發揮創意與解難能力！

此外，更設有多個精彩攤位活動，包括「AI數碼動畫展」、「無人機足球」、「Micro:bit 足球」、「虛擬火箭設計」及「虛擬太空船接駁任務」等等，讓家長與學生一同體驗更多元的STREAM活動與創新樂趣。

多元學習日 ―― 科學科活動 (P1)

於P2-6考試期間，P1透過動手做活動及科學實驗，了解大自然對生態和人類的重要性，培養科學過程技能，增強學生研習探究的能力。

STREAMaker Project跨學科學習

活動以「科技探究」、「動手做」及「環保」作為主題。除了STREAM之外，更結合英文科進行跨科學習。學生在外籍英語老師及科學科老師帶領下進行有趣的小組創作，大大提升了共通能力，使各科學習融會貫通。

GIGO專題研習

為高小學生而設的GIGO專題研習，利用拼砌GIGO積木的學習過程，強化學生在物理及機械方面的認識。配合特定研習方向，讓學生在科學原理上有更深入的理解。

級別	主題
P5	放大鏡
P6	齒輪組

課堂學習活動

於日常課堂中透過科學實驗、工程設計活動，讓學生動手做，從觀察、記錄到分析數據，培養探究精神與科學過程技能。

其他講座、話劇、參觀、工作坊等

本校善用外界資源，不時安排專業機構到校進行講座和話劇，或帶領學生實地參觀及學習，讓學生緊貼社會發展，跳出課本框架。

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